CIENCIA EN LA CIUDAD -GRADO SEPTIMO - informe 2025

 

VISITEMOS UN MUSEO EN FAMILIA - GRADO SEPTIMO

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
CIENCIAS NATURALES - DOCENTE : WILSON MONTANA

ACTIVIDAD

Saludo especial queridos estudiantes y a la familia Iteista. 

Una de las actividades que se evaluaran durante este periodo 3, es la visita a un MUSEO y la entrega de informe anexo. Esta visita debe ser en familia....lo que supone desde ya... una oportunidad para socializar y compartir este agradable momento. NO OLVIDE RECOLECTAR EVIDENCIAS PARA EL INFORME.

Recomiendo leer los documentos compartidos antes de la visita.

1. descarga de INFORME:

https://docs.google.com/document/d/1eKuY6AKHo3OxB1GdHGr9u8EBVpOFpWp2/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

2. Visitar el museo con niños: (lectura previa para padres)

http://museo.filo.uba.ar/sites/direcciondeprofesores.filo.uba.ar/files/documentos/Visitar%20el%20museo%20con%20niu00F1os_0.pdf

3. Respetar las recomendaciones del museo....

4. No olvide que algunos museos su entrada es gratuita..... Averigua sobre este ítem. 

5. El informe se basa en la visita a UN MUSEO ,o lugar de ciencia en la ciudad.

6. ENTREGA DEL INFORME:   HASTA LA primer SEMANA DE NOVIEMBRE. Aprovecha la semana de receso. 

Les presento una lista DE LOS CENTROS DE INTERES  a los que pueden asistir:

MALOKA - MUSEO PALEONTOLOGICO- JARDIN BOTANICO - ZOOLOGICOS - PLANETARIO DISTRITAL- HUMEDALES- MUSEO DEL HOMBRE- MUSEO DE CIENCIA Y JUEGO (UNIVERSIDAD NACIONAL) - MUSEO DE HISTORIA NATURAL (UNIVERSIDAD NACIONAL) - MUSEO DEL MAR- CASA MUSEO DE CALDAS- MUSEO NACIONAL - MUSEO DEL ORO- MUSEO MILITAR - EXPOSICIONES EN BIBLIOTECAS DEL DISTRITO.

INFORME de la visita en familia.

 INTRODUCCION

LA VISITA... ayudará a resaltar el papel crucial de las ciencias básicas para el desarrollo sostenible y enfatizará sus contribuciones a la implementación de la Agenda 2030 y al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).Visitar un museo y más en familia…..Hoy los museos crean ambientes que facilitan la interacción social y el aprendizaje colaborativo, por lo que «aprender juntos» es uno de los lemas que ha contribuido a que estas instituciones sean recursos válidos de aprendizaje no formal