CIENCIAS NATURALES- GRADO 6- SISTEMA RESPIRATORIO HUMANO -TALLER

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS

CIENCIAS NATURALES - DOCENTE: WILSON MONTAÑA

sALUDO APRECIADOS ESTUDIANTES...

Actividad: Descarga . lee y resuelve el siguiente taller ...en clase ...
Observa el video complementario.

SISTEMA RESPIRATORIO HUMANO

Introduccion.

Al igual que en los vertebrados terrestres grandes el sistema respiratorio humano, ha desarrollado adaptaciones eficientes para el intercambio gaseoso entre el aire y las células del cuerpo, como las siguientes:

i)       Movimientos respiratorios que permiten el intercambio gaseoso entre el exterior del cuerpo y las estructuras internas del sistema respiratorio.

ii)     La difusión de oxígeno desde los alveolos pulmonares hacia la sangre del sistema circulatorio.

iii)    El transporte de oxígeno a través de la sangre hacia cada una de las células del cuerpo.

La difusión del oxígeno desde la sangre hacia las células, donde toma parte en el proceso de respiración celular

Documento para desgargar....

https://docs.google.com/document/d/1fy1a9DTjHwfEG4DYfaH7cPQKCcp6mmw7/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/document/d/1fy1a9DTjHwfEG4DYfaH7cPQKCcp6mmw7/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

VIDEO COMPLEMENTARIO - REVISA LA BIBLIOGRAFIA EN EL TALLER

QUIMICA GENERAL - PROYECTO FINAL

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
QUIMICA GENERAL - DOCENTE - WILSON MONTAÑA

PROYECTO INTEGRADOR DE QUÍMICA GENERAL

GRADO DÉCIMO | De la química al producto: diseñar, experimentar y explicar

Guía de trabajo para estudiantes · 3 semanas · 8 clases de 40 minutos · Equipos de 4

1. El reto

En equipos de cuatro estudiantes diseñarán y elaborarán (prototipo – producto industrial cotidiano - educativo). Realizarán una práctica experimental segura y de bajo costo, registrarán datos, redactarán un informe y presentarán sus resultados. El prototipo no se considera un producto comercial certificado: no debe ingerirse, aplicarse en el cuerpo ni usarse para limpiar o desinfectar o (etc).

Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos usar la química para explicar, probar y mejorar un prototipo útil, económico y seguro a partir de evidencias experimentales?

2. Competencia integradora

Investiga y comunica una solución experimental relacionada con un producto o proceso de uso cotidiano o industrial, aplicando conceptos de reacciones químicas, gases, soluciones, pH, cinética y electroquímica; controla variables, registra e interpreta evidencias, trabaja colaborativamente y toma decisiones responsables frente a la seguridad y el ambiente.

DESCARGA EL DOCUMENTO - COMPLETO-

https://docs.google.com/document/d/1HjcfBwVwW6uhYQqpBJwrGJap4k3wJzC0/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

LA ENERGIA - PROCESOS FISICO QUIMICOS - GRADO SEXTO.

 

ITI FRANCISCO JOSE DE CALDAS JM
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

Hola apreciados estudiantes. En nuestra clase de procesos hablaremos de energia. Realicemos  la lectura, veamos el video y contestemos las preguntas de la clase.

No olvide comentar el video en tu cuederno.

Cuáles tipos de energía se comentan en el video?

LA ENERGÍA

No es fácil definir la energía, a pesar del uso cotidiano de este término. El término energía se utiliza para explicar procesos que ocurren en la naturaleza o en el funcionamiento de diversos dispositivos. Las máquinas requieren de energía para funcionar, en nuestras actividades diarias requerimos de energía, y gracias a la energía se realizan los procesos vitales. Es decir que, la energía interviene en cualquier actividad relacionada con los seres vivos y no vivos. El término energía se asocia con la capacidad que tiene un cuerpo para realizar un trabajo. Esa capacidad se va consumiendo a medida que se realiza el trabajo. Por ejemplo, si un cuerpo realiza un trabajo de 1.000 J (julios), podemos afirmar que su energía ha disminuido en 1.000 (si no hay rozamiento). La energía, por tanto, se mide en las mismas unidades que el trabajo, es decir, en julios. En la naturaleza hay diversos eventos en los que se manifiesta la energía de diferentes formas: movimiento, electricidad, magnetismo, sonido, luz, calor y energía química, entre otras. Veamos algunos ejemplos.

• El movimiento de las olas del mar se produce por la acción de corrientes de aire o de agua.

• La caída de un cuerpo se produce por la acción que ejerce la Tierra sobre él.

• Cuando el motor de un automóvil se pone en marcha, las reacciones químicas que ocurren con el combustible al quemarse en el interior del motor, generan fuerzas que modifican el estado del motor y producen movimiento. Estas reacciones químicas se suceden debido a la energía que se le asocia al combustible. Es decir que, en último término, las fuerzas que hacen funcionar el motor provienen de la energía asociada al combustible. En síntesis, podemos decir que la energía se relaciona estrechamente con el trabajo y que se manifiesta cuando se transfiere de unos sistemas a otros o cuando se transforma.

VIDEO: LA ENERGIA:

Artefacto utilizando energias limpias. Ejemplo para  tu proyecto.

busca y reliaza otros diferetes...piensa.....

QUIMICA GRADO 10 - LAS REACCIONES QUIMICAS - BALANCEO

  ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA

REACCIONES QUIMICAS- BALANCEO

COMPETENCIA O APRENDIZAJE ESPERADO:  Analiza, sintetiza y argumenta sobre el proceso de formación de compuestos, los fundamentos de las reacciones químicas, y la estequiometria de estas, a través del aprendizaje cooperativo, haciendo uso de una comunicación activa y respetuosa.

ACTIVIDAD(ES): Descargar y desarrollar el siguiente taller utilizando el material bibliográfico, diapositivas, consultas personales y videos que se muestran en el blog de QUIMICA.

LINK Para descarga del taller

https://docs.google.com/document/d/1H9YlXthq43RpCjwO1wVCX7dugvaWmNBt/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

Cuando se conduce un automóvil, la gasolina se combina en forma explosiva con el oxígeno gaseoso para dar dióxido de carbono, vapor de agua y una cantidad específica de energía. Esto es un ejemplo de una reacción química común, pero importante. Durante una compleja serie de reacciones que ocurren en el interior de las células del cuerpo, la glucosa y otros carbohidratos de los alimentos, se consumen (metabolizan) al reaccionar con oxígeno y producir dióxido de carbono y vapor de agua, que se exhala al respirar.

DIAPOSITIVAS DE LA CLASE

https://docs.google.com/presentation/d/1L3VdHVaSgxdXo-19RswyTseAN75t12AP/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

LABORATORIO VIRTUAL

https://phet.colorado.edu/sims/html/reactants-products-and-leftovers/latest/reactants-products-and-leftovers_es.html

REACCIONES QUIMICAS...

VIDEO 1

VIDEO 2. 
tipos de reacciones químicas

GRUPOS FUNCIONALES Y NOMENCLATURA. GUIA #12 ' QUIMICA GENERAL GRADO 10.

  ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA
TALLER . NOMENCLATURA QUIMICA,

actividad: Descarga el taller y resuelvelo en clase. 

https://docs.google.com/document/d/1kStCXt5D27eMbtvMfJiojKJjNunct5CN/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

Se llama FUNCIÓN QUÍMICA a un conjunto de compuestos o especies químicas con características y comportamiento comunes. Las funciones químicas se describen a través de la identificación de grupos funcionales que las identifican. Un grupo funcional es un átomo o grupo de átomos que le confieren a los compuestos pertenecientes a una función química, sus propiedades principales. Por ejemplo, la función ácido se reconoce porque en su estructura está presente el grupo funcional H+ (hidrogenión) y la función hidróxido se caracteriza por la presencia del grupo funcional OH- (hidroxilo). Así, la fórmula del ácido clorhídrico es HCl y la del hidróxido de sodio NaOH. En la química inorgánica las funciones más importantes son: óxido, ácido, base y sal.

OBSERVEMOS LOS SIGUIENTES VIDEOS:

LOS COMPUESTOS INORGANICOS EN LA VIDA DIARIA

LA SAL...IMPORTANCIA

GRADO SEXTO- PROCESOS FISICO- QUIMICOS- LABORATORIO

 

ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
PROCESOS FISICO QUIMICOS - GRADO SEXTO
DOCENTE: JOSE WILSON MONTANA

Hola....queridos estudiantes... Estas en movimiento?

1. Nuestro Objetivo Aprender cómo se relacionan la distancia, el tiempo y la velocidad en el movimiento de los cuerpos, utilizando los datos de la carrera que realizamos en la cancha.

PRÁCTICA DE LABORATORIO

Descarga de manera individual y responde en grupo el informe de laboratorio:

https://drive.google.com/file/d/16y5MFjLfjp7Wi7BWBfC7FsOI5Ci_Ig_8/view?usp=sharing

Cálculos y Registro de Datos: Registra todos los tiempos correctamente y calcula sin errores la velocidad de cada corredor aplicando la fórmula ($v = d/t) e incluyendo las unidades ({m/s}).

La velocidad:La física define la velocidad como una magnitud vectorial que representa el cambio de posición de un objeto en función del tiempo, incluyendo su dirección y sentido .

Fórmula básica: Se calcula dividiendo el desplazamiento o espacio recorrido (d ) entre el tiempo empleado (t ), expresado como (v = d / t).

Unidad de medida: Su unidad oficial en el Sistema Internacional de Unidades es el metro por segundo (m/s)

LOS MAS RAPIDOS... VIDEO COMPLEMENTARIO

RESPIRACION - GRADO 6 - RESPIRACIÓN CELULAR

 

ITI FRANCISCO JOSE DE CALDAS
CIENCIAS NATURALES GRADO SEXTO

DOCENTE: WILSON MONTAÑA....

hola .. hola chicos:  [semana 7- 18 de septiembre]
Realicemos la siguiente lectura...taller
Observemos el video
Resolvamos el taller.....
link del taller:

https://docs.google.com/document/d/1Ubo8G9N2hfoCFxhthHixEvYkwHXIpXZO/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

RESPIRACION CELULAR:

En los seres vivos, la energía contenida en los alimentos es transformada en

energía útil a través del proceso de larespiración. Los alimentos tienen almacenada gran cantidad de energía en moléculas orgánicas: los lípidos y los carbohidratos . Con la ayuda de enzimas, las células rompen estas moléculas en otras más pequeñas y liberan energía. Parte de la energía que queda libre, es almacenada

por las células en una molécula llamada ATP, y la usan para dividirse, crecer o mantener estable su composición interna. La energía restante es eliminada al ambiente en forma de calor. Una vez se rompen las moléculas orgánicas en glucosa, esta “se parte” nuevamente mediante un proceso conocido como glucólisis.

Los productos de la glucólisis pueden seguir dos caminos:

1.En presencia de oxígeno, se lleva a cabo el proceso de respiración celular;

 2. Enausencia de oxígeno, siguen un proceso llamado fermentación. 

Es en estos últimosdos procesos donde en definitiva se obtiene la energía almacenada en la glucosa.

VIDEO 

Video Glucolisis, Ciclo de Krebs y Cadena Respiratoria

VIDEO COMPLEMENTARIO 2

QUIMICA GEBNERAL. -FUNCIONES INORGANICAS - OXIDOS

 

ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
QUIMICA GENERAL 

DOCENTE : WILSON MONTAÑA

...ACTIVIDAD (Semana 7- 11 de septiembre)

...Analiza, y desarrolla la actividad planteada en clase utilizando los recursos ( diapositivas , lectura -taller , video complementario y la bibliografía suministrada). 

Descarga el taller - lectura y resuelve 

TEMA:  NOMENCLATURA QUIMICA- funciones químicas

Una función química es un grupo o familia de compuestos que tienen propiedades semejantes debido a que en su composición tienen un átomo o grupo de átomos característicos llamado grupo funcional. El grupo funcional es un átomo o grupo de átomos que definen la estructura de una familia de compuestos y al mismo tiempo definen sus propiedades. Por ejemplo, en las bases o hidróxidos el grupo funcional es el OH- oxhidrilo, en los ácidos es el hidrógeno H. Las principales funciones químicas inorgánicas son: óxidos, anhídridos, ácidos, bases y sales.

....Taller: este se debe realizar en grupo y sustentarlo en clase.   OXIDOS

link de descarga:  UN MUNDO DE OXIDOS

https://docs.google.com/document/d/1kntvWakwdxxSIqVT272d4E_dVKeAfbuf/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

DIAPOSITIVAS

https://docs.google.com/presentation/d/1lWqwiFc4J0ubduX0VLuhd2K3ZxdkopSk/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

VIDEO COMPLEMENTARIO

QUIMICA GENERAL- Enlace químico - GRADO 10.

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
QUIMICA GENERAL 
DOCENTE : WILSON MONTAÑA

Apreciados estudiantes, esta semana estaremos desarrollando el tema : ENLACE QUIMICO.

ACTIVIDAD:

Descarga la guia y las diapositivas, lee atentamente, observa los videos sugeridos y desarrolla el taller en fisico.

Formación de compuestos iónicos: Cuando reaccionan elementos muy electronegativos (con mucha tendencia a ganar electrones) con elementos muy electropositivos (con tendencia a perder electrones), tiene lugar este tipo de enlace.

DIAPOSITIVAS

https://docs.google.com/presentation/d/1vPLr5OA7O-epC2XTFQ1wGgxC5VTnkMLz/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

Taller - link de descarga...SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO

https://docs.google.com/document/d/0B8-pH34Ar2d5V1IybllzT3BrMHc/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&resourcekey=0-L96j_jRxrptrXtszjrHTyg&rtpof=true&sd=true

VIDEO RELACIONADO...

https://www.youtube.com/watch?v=wCXFzPvTCis

GRADO SEXTO- TALLER - NUTRICION EN EL HOMBRE-2026

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
CIENCIAS NATURALES. SEXTO GRADO

NUTRICION EN EL HOMBRE

Esta semana aprenderemos a llevar una nutricion balanceda y saludable.

descarga , lee, desarrolla e imprime el taller.

LOS ALIMENTOS Y LA NUTRICIÓN

Los nutrientes presentes en los alimentos son indispensables
para el crecimiento y funcionamiento de
todas las células de nuestro cuerpo . De acuerdo
con los nutrientes que contengan, los alimentos
se clasifican como constructores, reguladores, energéticos
vitaminas y minerales

ACTIVIDAD

Descarga el siguiente taller , observa el video y  desarrollémoslo en clase.

https://docs.google.com/document/d/1cBgsb3dcq2vOl2HK-n86WsZOjYtNBE6i/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

VIDEO COMPLEMENTARIO:

CONCEPTO DE MOL - QUIMICA GENERAL . - GRADO DECIMO-2026

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA. DÉCIMO

DOCENTE: JOSE WILSON MONTAÑA

El concepto de mol 

DESCRIPCIÓN: EN LA CLASE DE ESTA SEMANA HABLAREMOS SOBRE ESTE CONCEPTO...

-          Descargue e imprime  los documentos mencionados , realice una lectura comprensiva y critica, y desarrolle el siguiente taller complementando con la bibliografía suministrada, los videos del BLOG de Química y los encuentros de clase.

-          I. LA UNIDAD DE CANTIDAD DE SUSTANCIA EN LA ACTUALIDAD A.  La definición actual del mol es la siguiente: “El mol es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como hay átomos en 0,012 kg de carbono 12. Su símbolo es mol (n). Cuando se utiliza el mol, las unidades elementales deben ser especificadas y pueden ser átomos, moléculas, iones, electrones, otras partículas, o grupos específicos de tales partículas.......

El concepto del mol es de vital importancia en la química, pues, entre otras cosas, permite hacer infinidad de cálculos estequiométricos indicando la proporción existente entre reactivos y productos en las reacciones químicas. Por ejemplo: la ecuación que representa la reacción de formación del agua 

2 H2 + O2 → 2 H2O 

implica que dos moles de hidrógeno (H2) y un mol de oxígeno (O2) reaccionan para formar dos moles de agua (H2O).

Lectura 1.Tomado de: “ La concepción corpuscular de la materia y el concepto Mol; algunas implicaciones epistemológicas y didácticas. NICOLÁS MEDINA AREVALO, LUIS JA VIER NARVÁEZ ZAMORA". Paideia Surcolombiana

TALLER:  LInk de descarga:

https://docs.google.com/document/d/1X_lzQC9fgil82nzVWeKtLq5qMuo9Evnu/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

LECTURA:

https://docs.google.com/document/d/1X_lzQC9fgil82nzVWeKtLq5qMuo9Evnu/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

ENLACE1: TEXTO 1. pág. 48- 49   54 -55

https://drive.google.com/file/d/1A533od8W63W3kNtcCNJAGT9fQJC0L_C5/view?usp=sharing

 VIDEOS AYUDA:

PROCESOS FISICO QUIMICOS (GRADO SEXTO) - EL MOVIMIENTO - CIENTIFICOS RELACIONADOS

 

ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
PROCESOS FISICO QUIMICOS - GRADO SEXTO
DOCENTE: JOSE WILSON MONTANA

Hola....queridos estudiantes...

Este periodo hablaremos del movimiento....

Estas en movimiento?

Preguntas orientadoras:
Para cambiar el estado de reposo de un objeto es suficiente con empujarlo. ¿Qué empuja a los objetos que caen?
• Mira a tu alrededor: ¿hay algún objeto que siempre haya permanecido en estado de reposo?
El movimiento
.....es uno de los fenómenos físicos más evidentes, al ser fácilmente observable. Su estudio nos permite entender la circulación de objetos con los que a buen seguro estás familiarizado, como trenes, coches y aviones. Pero también nos sirve de base para el estudio de otros menos comunes, como satélites, planetas, estrellas y muchos más

La mecánica clásica es una formulación de la mecánica para describir mediante leyes el comportamiento de cuerpos físicos macroscópicos en reposo y a velocidades pequeñas comparadas con la velocidad de la luz. A partir de Galileo, los hombres de ciencia comenzaron a desarrollar técnicas de análisis que permitían una descripción cuantificable del fenómeno.

Ahora miremos estos dos videos que permiten mirar al pasado y nombrar a los científicos mas destacados de la física y su aporte en las leyes del movimiento (la mecánica)...Realiza un resumen de estos videos...

VIDEO 1. Isaac Newton y la gravedad

VIDEO 2 .  Alberth Einstein

GRADO SEXTO- NUTRICION EN EL HOMBRE (parte 1) 2026

  ITI.FRANCISCO JOSE DE CALDAS
CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: WILSON MONTANA

NUTRICION EN EL HOMBRE

Introduccion:

La nutrición del ser humano puede definirse como el conjunto de procesos requeridos para que el cuerpo emplee la energía necesaria sus funciones vitales. Su objetivo principal es definir una correcta alimentación y, con ello, obtener un estado de salud óptimo.

Dichos procesos se llevan a cabo a través del sistema digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor. Los nutrientes son utilizados por el cuerpo para el crecimiento y la reparación celular, así como para la generación de energía.

Una nutrición saludable es indispensable para la prevención de factores de riesgo. Hablamos de cuestiones como el sobrepeso, la obesidad y las enfermedades no transmisibles asociadas.

Saludo especial queridos estudiantes. Esta semana estamos aprendiendo sobre la nutrición en el hombre. El aparato digestivo, anatomía y fisiología de sus órganos. para ello debe:

1. Realizar el dibujo e identificar las partes (órganos) del sistema digestivo.

2. Caracterizar cada órgano. Que funciones cumple?

3. Observa y resume  el video complementario en tu cuaderno.

......Las dudas las resolvemos en clase.

Glándulas anexasLas glándulas anexas se encargan de secretar sustancias que ayudan en la digestión de los carbohidratos, los lípidos y las proteínas. Además de las glándulas salivales, están el hígado y el páncreas.

video complementario

QUIMICA GENERAL -GRADO 10 . PROPIEDADES PERIODICAS 2026

ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
DOCENTE: WILSON MONTAÑA

QUIMICA GENERAL:     PROPIEDADES PERIODICAS

ACTIVIDAD: SEMANA 11

1. Descarga, imprime y realiza la lectura.

2. Observa los videos

3. Mira atentamente las diapositivas y resuelve los ejercicios.

1. Investiga y define las propiedades periódicas más importantes de la tabla periódica de los elementos.

2. Teniendo en cuenta el número atómico de los elementos de la Tabla Periódica y el código de la lista de su curso; describe las principales propiedades periódicas del ELEMENTO correspondiente. Así; para el código 1…le corresponde el elemento HIDROGENO. Etc.

 La Tabla Periódica: ¿Qué es?

Se trata de una ordenación de los elementos de acuerdo con sus propiedades químico-físicas (actualmente el criterio de ordenación es el número atómico, es decir, el número de protones que contiene el núcleo del átomo). La tabla periódica indica ciertas propiedades químico físicas de cada elemento. En las más sencillas, suele indicarse el símbolo, el número atómico y la masa. En las tablas más completas se indica un gran número de propiedades, como la electronegatividad --la electronegatividad mide la tendencia que tiene un átomo de atraer hacia sí los electrones compartidos en un enlace covalente-- , potenciales de ionización.....

A. Lectura:https://docs.google.com/document/d/0B8-pH34Ar2d5ZGJQbTlFc3dONDg/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&resourcekey=0-aFMEVv8_5f_nERZIzEk46Q&rtpof=true&sd=true

B. Diapositivas: https://docs.google.com/presentation/d/1Hpa_CYDg9CE1LF9ZMiLX9k0yP8tp2lvh/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

VIDEO 1

VIDEO 2.

elementos mas extraños 11

metales que explotan con agua

grado decimo -2026 - CONFIGURACION ELECTRONICA - QUIMICA GENERAL

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
QUIMICA INORGANICA- DOCENTE WILSON MONTAÑA

CONFIGURACION ELECTRONICA.

Saludos...apreciados estudiantes...esta actividad esta propuesta para la siguiente clase de la semana 8.

ACTIVIDAD

- Descarga , lee las diapositivas. Resuelve las preguntas del taller. Complementa con el video y la información del libro de química. Observa la bibliografía.

La configuración electrónica de un átomo en particular, nos indica la forma como están ordenados los electrones en los distintos orbitales atómicos. Los números cuánticos l nos indican que tipo de orbital están ocupando los electrones, estos pueden ser orbitales s, p, d ó f. Los que siempre van relacionados a un numero cuántico principal n = 0, 1, 2, 3,… etc.  Antes de establecer una configuración electrónica para cada elemento es necesario tener las siguientes consideraciones.......continua la lectura en el taller....

DIAPOSITIVAS:  Link de descarga

https://docs.google.com/presentation/d/16IIh2jxPZVtT1dex6CHfVJChTVxblMCn/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

taller:  link de descarga

https://docs.google.com/document/d/1uOOv6L7JcMyv53rB2x8kdG8kDlMKLFBD/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

Video complementario:

QUIMICA GENERAL - EL MODELO ESTANDAR DE LA FISICA DE PARTICULAS- GRADO 10

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: WILSON MONTAÑA

 LAS SUBPARTICULAS ATOMICAS

El Modelo Estándar de la Física de Partículas

Desde la década de 1930, la comunidad científica investigadora en física ha desarrollado una notable comprensión de la estructura fundamental de la materia: se ha descubierto que todo en el universo está hecho de unos pocos constituyentes básicos llamados "partículas fundamentales", los cuales están gobernados por cuatro "fuerzas fundamentales". El Modelo Estándar de la Física de Partículas es la mejor forma de entender cómo se relacionan estas partículas y tres de las fuerzas que rigen sus comportamientos. Este modelo físico, desarrollado a principios de la década de 1970, ha conseguido explicar con éxito casi todos los resultados experimentales obtenidos y ha predicho con precisión una gran variedad de fenómenos que después se han observado. Con el tiempo y a través de muchos experimentos, el Modelo Estándar se ha consolidado como una teoría física bien probada que consigue describir nuestro mundo en sus escalas más pequeñas.

Diapositivas: link de descarga..... para leer...

https://docs.google.com/presentation/d/16c43W6jC4pTZpNXm6lv5tGohVpQyUsAw/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

video complementario..

https://www.youtube.com/watch?v=bNCRw2QeL7U

MASA ATÓMICA - ISOTOPOS - PESO MOLECULAR . QUÍMICA GENERAL . 10 -2026

INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS

QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA 

GRADO DECIMO

DOCENTE: WILSON MONTANA

 MASA ATÓMICA -  ISOTOPOS  -  PESO MOLECULAR

video.

diapositivas.: 

https://docs.google.com/presentation/d/1IVuTsrD4bo6ufw74ceFptGb61ii4aqZ3/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/presentation/d/1IVuTsrD4bo6ufw74ceFptGb61ii4aqZ3/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

Buen día apreciados  estudiantes iteistas. En esta semana complementamos la guía #5 con este vídeo (2 partes), que nos permite apreciar otros  datos de relevancia en cuanto a los elementos y sus características atómicas.... y como este dato se usa para determinar la masa molecular de un compuesto.
OBSERVA Y DESARROLLA LA ACTIVIDAD PROPUESTA....
Escribir apellidos, nombres y curso. Responder  y realizar la actividad para afianzar el conocimiento en construcción. ).
VIDEO 1

VIDEO 2

yyyyyyy...si quieres complementar la información sobre  Isotopos...mira este corto vídeo que nos cuenta sobre el uso del Carbono 14, y su datación.