ORGANELOS CELULARES - GRADO 6 (CIENCIAS NATURALES). -

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS

CIENCIAS NATURALES

DOCENTE: WILSON MONTANA

Es importante reconocer en la célula sus partes y sus funciones...
La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivios....(Semana 4-9 de mayo)

DIAPOSITIVAS:

https://drive.google.com/file/d/1uYvH_dod3oPkah9ij5olarx0RO4ElqeS/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1uYvH_dod3oPkah9ij5olarx0RO4ElqeS/view?usp=sharing

Complementa tu investigación con la siguiente lectura y el video.

ORGANELOS CELULARES:

Las células eucariotas tienen muchas funciones específicas, así que se puede decir que una célula es como una fábrica. Una fábrica tiene muchas máquinas y personas, y cada una tiene un rol específico. Igual que una fábrica, la célula está compuesta por diferentes partes. Cada parte tiene un rol especial. Las diferentes partes de la célula son llamadas organelos , que quiere decir "órganos pequeños". Todos los organelos son encontrados en células eucariotas. Las células procariotas son "más simples" que las células eucariotas. Aunque las células procariotas aún tengan muchas funciones, no están tan especializadas como las células eucariotas. Por consiguiente, la mayoría de los organelos NO son encontrados en células procariotas.

1. El núcleo de una célula es como una caja fuerte que contiene los secretos industriales de la fábrica. El núcleo contiene el material genético, la información, sobre cómo construir miles de proteínas.
2. Las mitocondrias son las centrales eléctricas de la célula; ellas proveen la energía necesaria para activar las reacciones químicas. Esta energía es en forma de ATP (adenosín trifosfato). Las células que usan mucha energía pueden tener miles de mitocondrias.

QUIMICA GENERAL- GRADO 1O. METODOS DE SEPARACION DE MEZCLAS -

 

ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL
QUIMICA GENERAL E INORGANICA
DOCENTE: WILSON MONTAÑA

La mezcla es la unión física de dos o más substancias (elementos o compuestos) que al hacerlo conservan sus propiedades individuales y que existen mezclas homogéneas y heterogéneas. La composición de las mezclas es variable y sus componentes podrán separarse por medios físicos o mecánicos.

Los métodos de separación de mezclas son fundamentales en la industria para purificar materias primas, aislar productos finales y tratar residuos, garantizando calidad, eficiencia y sostenibilidad. Técnicas como destilación, filtración y cristalización permiten obtener sustancias puras, reducir costos de producción y optimizar procesos en sectores como química, alimentos y farmacéutica.

Importancia Clave en la Industria:

• Purificación de Materias Primas y Productos: Es esencial eliminar impurezas para obtener productos de alta calidad, especialmente en la industria farmacéutica y alimentaria.
• Eficiencia Energética y de Costos: Permiten separar componentes valiosos para reutilizarlos o convertirlos en productos comercializables, optimizando la materia prima y reduciendo gastos.
• Tratamiento de Residuos: Son cruciales para la gestión ambiental, facilitando la separación de contaminantes en aguas residuales y emisiones de aire.
• Sostenibilidad: Facilitan la recuperación de recursos, lo que disminuye el impacto ambiental de los procesos productivos

Desarrollo del 4 al 10 de mayo

https://www.equiposylaboratorio.com/portal/articulo-ampliado/metodos-de-separacion-de-mezclas

LINK DE DESCARGA DE LA ACTIVIDAD.

descargar...imprimir y desarrollar el taller. 

https://docs.google.com/document/d/13fAirr6ax9mJYM8jH1_eTOAiAtc7S8y0/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

videos de apoyo..

https://www.youtube.com/watch?v=m2Re-9sa8Bs

Contesta en tu cuaderno.                    PREGUNTAS TIPO ICFEs

El dibujo muestra el montaje utilizado para una destilación a presión constante, y a continuación se describen en la tabla las características de los componentes de la mezcla que se destila.

1. Como se muestra en el dibujo, al condensador se encuentran conectadas dos mangueras por las cuales se hace circular agua fría. Debido a esta corriente de agua, se logra que la temperatura en el condensador sea diferente de la temperatura en el matraz. Esto se realiza con el fin de que la sustancia que proviene del matraz

A. reaccione con el agua                                  B. se transforme en líquido

C. aumente su temperatura                               D. se transforme en gas

2. De acuerdo con lo anterior, es válido afirmar que, a la composición inicial, la temperatura a la cual la mezcla comienza a hervir:

A. es mayor de 100°C                                       B. es menor de 78°C 

C. es igual a 78 °C                                            D. está entre 78 y 100ºC

3. Los cambios de estado que tienen lugar durante la destilación, teniendo en cuenta el orden en que suceden, son:

A. condensación-evaporación                           B. solidificación-fusión

C. evaporación-condensación                           D. fusión-evaporación

CIENCIAS NATURALES - GRADO 6 - TEXTO DIGITAL

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS

CIENCIAS NATURALES- GRADO SEXTO

DOCENTE: WILSON MONTANA

TEXTO DIGITAL . CIENCIAS NATURALES (6) - DOCUMENTO BIBLIOGRAFICO

LINK DE DESCARGA:

https://drive.google.com/file/d/1ncxR5iQi2LQ0U7cMpYo1YDb95vuexZht/view?usp=sharing

PROCESOS FISICO QUIMICOS - GRADO 6 - PROPIEDADES DE LA MATERIA.

ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
ASIGNATURA: PROCESOS FISICO QUIMICOS. 
DOCENTE: WILSON MONTANA

ACTIVIDAD:

1.  Investiga cuales son las propiedades de la tateria.

2. Realiza un mapa conceptual de las propiedades de lamateria, teniendo en cuenta el video propuesto.

3. Descarga el taller laboratorio, ....lo realizaremos despues de indagar sobre el tema.

PROPIEDADES DE LA MATERIA

Hay determinadas magnitudes físicas que no permiten diferenciar unas sustancias de otras y por ello se les llama PROPIEDADES GENERALES de la materia. Es el caso de la masa y el volumen.  Para distinguir unas sustancias de otras hay que recurrir a las PROPIEDADES ESPECÍFICAS, que sí son propias de cada sustancia. Entre ellas podemos citar la densidad, dureza, punto de fusión, etc. Insistir en que para poder identificar una sustancia, en la mayoría de los casos hay que recurrir al estudio de más de una propiedad específica.

LABORATORIO: link de descarga: 

https://docs.google.com/document/d/1qEXEfQscJ5LW0Vu8n_9rSa3jzy9FNQDx/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

video 1

USO DE LA BALANZA EN  EL LABORATORIO. practica de laboratorio.

CIENCIAS NATURALES - GRADO SEXTO- MICROMUNDO - LECTURA - ORIGEN DE LA VIDA.

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
DOCENTE : WILSON MONTANA

MICROMUNDO  - ORIGEN  DE LA VIDA  Y LA CELULA

ACTIVIDAD:

-1. Descarga ,  y realiza la lectura del  documento.

2. Resalta las palabras mas importantes.

3. Observa el video y realiza una lista de los organelos mas importantes presentes en las células eucariotas y procariotas.

- En clase complementaremos la informacion y realizaremos la actidad evaluativa.

LECTURA... LINK DE DESCARGA

https://docs.google.com/document/d/1W5N7Ao5r-N1LnJiUEmVc0uxKXWQ4zrbG/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

A través de la historia de la humanidad muchas hipótesis diferentes se han formulado, dependiendo de los adelantos tecnológicos y científicos de cada época, así como de sus condiciones sociales y culturales.
A pesar de que aún no se conoce con certeza cómo surgió la vida, actualmente se acepta que fue hace alrededor de 3.500 millones de años, la edad del fósil más antiguo que se ha encontrado, gracias a complejos procesos biológicos, químicos y físicos......continuar con la lectura.

Video de refuerzo

QUIMICA 10. ITI. MATERIA CONTINUA Y DISCONTINUA

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
QUIMICA GENERAL e inorganica
Prof. Wilson Montaña

PROPIEDADES DE LA MATERIA..

Buen día estimados estudiantes. Observar y desarrollar las preguntas que se plantean en el tema en mención. no olviden ver y comentar el vídeo sobre el punto triple del agua.
Gracias.

Link de descarga:

https://docs.google.com/presentation/d/0B8-pH34Ar2d5SzZTQkdwOFREQ28/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&resourcekey=0-cHqpFFifMa01Lo0bSx4fUg&rtpof=true&sd=true

PUNTO TRIPLE  (AGUA. H2O)

 Punto triple del agua, que consiste en un proceso en el que podemos decir que las tres fases del agua, coexisten de manera equilibrada.

• Si bien ya hemos dicho que el punto triple del agua es el punto en el que las tres fases del agua coexisten de forma equilibrada, cabe añadir que la temperatura puede variar dependiendo del líquido al que se le aplique, aunque en el caso que nos ocupa, el del agua, tenemos que decir que este punto se encuentra a 0,01ºC y 0,006 atmósferas; es decir, está prácticamente a 0ºC y a una presión unas 165 veces más pequeña que la atmosférica.
• Hemos de recordar que  1 atmósfera  (1atm) es una presión equivalente a la presión de la atmósfera terrestre a nivel del mar. Así pues, con las condiciones anteriores el agua líquida, el vapor de agua y el hielo se pueden presentar de manera simultánea.
• A partir de estas condiciones podemos decir que nos será posible cambiar el estado de toda la masa de agua a hielo, agua líquida o vapor arbitrariamente haciendo pequeños cambios en la presión y la temperatura.
• Si colocamos el agua a altas temperaturas primero vamos a obtener agua líquida y, a continuación, agua sólida.  Una vez superado la presión de los 190 pascales se obtiene una forma cristalina de hielo que es más denso que el agua líquida.
• ANALICEMOS LA GRÁFICA EN EL SIGUIENTE VIDEO
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• El diagrama de fase es un diagrama en el que se representa la variación entre los diferentes estados de la materia en función de ciertas variables dadas. El diagrama de fase más simple utiliza dos variables, motivo por el que también se conoce como diagrama de fase 2D (dos dimensiones).

  Las dos variables más comúnmente utilizadas son la presión y la temperatura. En un diagrama de fase de este tipo, correspondiente a una sustancia pura, se pueden diferenciar tres zonas en las que la sustancia existe en un sólo estado: sólido, líquido o gaseoso. Hay un punto en el que se produce la intersección de las tres zonas, y es este punto el que se conoce como punto triple.
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QUIMICA GRADO 10- PROPIEDADES DE LA MATERIA

 ITI FRANCISCO JOSE DE CALDAS

 QUÍMICA  GENERAL 10^o                                   PROFESOR:  WILSON MONTANA

PROPIEDADES DE LA MATERIA

Hay determinadas magnitudes físicas que no permiten diferenciar unas sustancias de otras y por ello se les llama PROPIEDADES GENERALES de la materia. Es el caso de la masa y el volumen.  Para distinguir unas sustancias de otras hay que recurrir a las PROPIEDADES ESPECÍFICAS, que sí son propias de cada sustancia. Entre ellas podemos citar la densidad, dureza, punto de fusión, etc. Insistir en que para poder identificar una sustancia, en la mayoría de los casos hay que recurrir al estudio de más de una propiedad específica..

ACTIVIDAD

1....Descarga, imprime y desarrolla en tu casa y en la clase el siguiente taller: LINK DE DESCARGA

https://docs.google.com/document/d/1m6MJTE2XNX3XdHA2SGhKTOV9eQ0Mr4Ht/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

2. Complementa tu investigación con el siguiente video. comenta

Lectura: Propiedades de la Materia

¿Qué combustible usa un Fórmula 1? 
Cada escudería desarrolla el suyo propio con un objetivo: incluir aditivos que mantengan limpias las partes móviles del motor, ya que este tiene que funcionar a máximo rendimiento durante dos Grandes Premios, o sea, 1.400 kilómetros. Para ello toman como base los compuestos presentes en los productos comerciales, pero con un resultado muy diferente a la gasolina o el gasoil que echamos en nuestros coches. El alimento de los monoplazas es más ligero -un bólido de Fórmula 1 con diez kilos más de carburante corre 0,5 segundos más lento por vuelta- y multiplica su capacidad de proporcionar potencia. Concretamente, los hidrocarburos empleados en el mayor espectáculo del motor tienen un octanaje de entre 95 y 102, y han de cumplir rigurosas normas en cuanto a su composición química, densidad, conductividad eléctrica... Como dato curioso, durante la temporada 2005 se empleó menos combustible que el utilizado por un Jumbo para volar desde Europa hasta Estados Unidos.
 ¿A qué profundidad hay que sumergirse para librarse de un balazo?
 Es usual ver en el cine a algún personaje que se tira al agua para escapar de las balas. ¿Pero cuánto debe sumergirse para que la bala no le alcance? Para conocer este dato hay que considerar los factores tangibles, como el calibre del proyectil y la densidad del agua; y los empíricos, como el coeficiente de frenado. De forma aproximada podemos decir que la profundidad que alcanza la bala es inversamente proporcional al cuadrado de su velocidad, trayectoria y sección, y de la densidad del agua. Haciendo cálculos, una bala común disparada con un arma ligera deja de ser letal a una profundidad entre 2,5 y 3 metros.
¿Dónde está el lugar más frío del universo?
 Se halla en la nebulosa planetaria Boomerang, que está a 5.000 años luz de la Tierra. Esta nebulosa es un auténtico geriátrico estelar, pues alberga estrellas corrientes, como el Sol, en la fase final de su existencia. Para medir su temperatura con precisión, un equipo de astrofísicos estadounidenses ha obtenido con la ayuda de telescopios una serie de imágenes infrarrojas de Boomerang. Las mediciones indican que la nebulosa está a dos grados centígrados por debajo de la del rastro llamado fondo difuso cosmológico, una radiación fósil que inunda el universo desde sus albores; y a un grado por encima del cero absoluto (-273 ºC), la temperatura más baja posible.
La razón de que Boomerang sea más gélida que otras nebulosas de su especie podría estar en su estrella moribunda, que pierde su masa 100 veces más rápido que otros astros en fase terminal y escupe gases incandescentes y partículas a velocidades que superan los 500.000 km/h. Esto provoca una brutal expansión que enfría el gas como un "refrigerador cósmico".

http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo

CLASIFICACION DE LA MATERIA- procesos físico químicos. GRADO 6

 

ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS

PROCESO FISICO QUIMICOS
DOCENTE: WILSON MONTAÑA- grado SEXTO(6)

Saludo especial estudiantes de procesos físico químicos.
Estamos aprendiendo sobre la materia.... 
1 -Observa el video 
2- Descarga el taller, INVESTIGA, COMPLETA EL TALLER Y PRESENTALO EN CLASE.

LINK DE DESCARGA:

https://docs.google.com/document/d/1y-npgea1CyxNo5xOj1PT2oo1IzORv0zD/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

La MATERIA:

La materia es todo lo que nos rodea, es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. La química es la ciencia que estudia la materia, sus propiedades, su constitución y los cambios que experimenta.

GRADO SEXTO. ALGUNOS FACTORES BIOTICOS Y ABIOTICOS DEL ECOSISTEMA ACUATICO

 ITI.FRANCISCO JOSE DE CALDAS
CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL
DOCENTE: WILSON MONTANA - grado 6

LIBRO CIENCIAS NATURALES GRADO SEXTO. LINK DE DESCARGA
https://drive.google.com/file/d/1y2sMwx9b3gy2gVwGAivVQQ_jouI397L7/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1y2sMwx9b3gy2gVwGAivVQQ_jouI397L7/view?usp=sharing

Hola chicos: Estamos revisando las caracteristicas mas importantes del ecosistema acuático (marino). Revisemos el siguiente factor biótico:

EL PLANCTON MARINO: 

En el ecosistema marino, el plancton se define como el conjunto de organismos, ya sea animales o vegetales, que habitan en la columna de agua y que poseen una capacidad limitada para desplazarse, por lo cual sus movimientos dependen de las corrientes marinas. Dado a que la zona desde la superficie del mar hasta la capa cercana al fondo marino se conoce como el hábitat pelágico, entonces el plancton corresponde a todos los organismos pelágicos que se encuentran a merced de las corrientes marinas. Generalmente se piensa que el plancton está constituido por organismos microscópicos, o muy pequeños, pero en la realidad está compuesto por una gran variedad de flora y fauna, que pueden estar en un rango de tamaño desde menos de un micrón (la milésima parte de un milímetro). como es el caso de los virus marinos, hasta dimensiones que pueden superar el metro, como sucede con algunas especies de medusas que son movilizadas grandes distancias a merced de las corrientes marinas. El plancton se divide primordialmente en fitoplancton (plantas) y zooplancton (animales). Sin embargo existen también otras distinciones, tales como bacterioplancton (bacterias). y también se habla de ictioplancton para referirse a los huevos y larvas de peces, que previo a su desarrollo como juveniles o adultos, son parte del plancton.

El rol del plancton en el ecosistema marino Los organismos planctónicos conforman la base de la pirámide alimentaria del ecosistema marino. El fitoplancton realiza la producción primaria, a través de la fotosíntesis, utilizando la energía radiante del sol, el dióxido de carbono y sales minerales conocidas como nutrientes, que se encuentran disueltos en el agua de mar. El zooplancton herbívoro, por otra parte, se encarga de canalizar y transferir el carbono fijado por el fitoplancton hacia los niveles tróficos superiores. Prácticamente todo el carbono orgánico que se recicla en el ecosistema' marino ha sido captado inicialmente por el fitoplancton y transferido por el zooplancton herbívoro, a través de múltiples vías que incluyen virus, bacterias y microheterótrofos. La productividad biológica de un ecosistema marino, entonces, depende inicialmente de la capacidad del plancton marino para captar, retener y transferir el carbono derivado del dióxido de carbono atmosférico. Una forma de ilustrarla función que el plancton realiza, es por medio de un esquema de la trama trófica del ecosistema y las principales vías del flujo de carbono.  Grafica 1. Fitoplancton:

Grafica 2. Zooplancton

Muestra de zooplancton que incluye huevos de peces , doliólidos , varias especies de copépodos , larvas de gasterópodos y decápodos

GRADO SEXTO. ALGUNOS FACTORES BIOTICOS Y ABIOTICOS DEL ECOSISTEMA ACUATICO

 

 ITI.FRANCISCO JOSE DE CALDAS
CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL . Grado 6
DOCENTE: WILSON MONTANA

Hola chicos: Estamos revisando las caracteristicas mas importantes del ecosistema acuático (marino). Revisemos los siguientes factores bioticos. 

REALIZAR EL EXPERIMENTO Y TOMAR APUNTES.....

Las corrientes marinas son movimientos de grandes masas de agua generados por los vientos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y la atracción de algunos cuerpos celestes como la Luna. Las corrientes marinas ayudan a regular la temperatura en las diferentes regiones de la Tierra y la distribución de nutrientes en el océano.

EXPERIMENTO:

Toma un pequeño frasco, llénalo con una solución de agua coloreada con tinta, y caliéntalo. Luego, sumérgelo, sin tapa, en un frasco de vidrio transparente lleno con agua fría. ¿Qué sucede con el agua coloreada? ¿Por qué crees que pasa esto? ¿Cómo podrías relacionar este experimento con la formaciónde las corrientes marinas?

Grado de penetración de la luz . Según el grado de penetración de la luz en el agua, en los ecosistemas marinos es posible distinguir dos zonas: la zona fótica y la zona afótica.

Profundidad: Según la profundidad, en los ecosistemas marinos se encuentran tres estratos: el superficial, el abatial y el abisal.

• El estrato superficial se extiende desde la superficie hasta cerca de 200 metros de profundidad.

• El estrato abatial se localiza entre los 200 y los 2.000 metros de profundidad. Los organismos del estrato abatial están adaptados a la escasez de luz y las altas presiones. Entre ellos se encuentran algunos peces, tortugas y medusas.

• El estrato abisal se encuentra desde los 2.000 metros hasta los fondos marinos. Los pocos organismos que se encuentran en este estrato, están adaptados a la completa oscuridad, a soportar inmensas presiones, a la escasez de oxígeno y al frío constante.

¿Qué Pasa Si Arrojas Una Bola De Acero En La Fosa De Las Marianas?

QUIMICA GRADO 10- SI DE MEDIDAS Y FACTORES DE CONVERSION

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
DOCENTE WILSON MONTAÑA

SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS - FACTORES DE CONVERSION

ACTIVIDAD.
A. Lectura - descarga el taller - revisa los videos y resuelve las preguntas y ejercicios.

INTRODUCCION: La International Union of Pure and Applied Physics (IUPAP),  aprobó en 1946 el sistema conocido como MKSA cuyas unidades fundamentales eran metro, kilogramo, segundo y amperio. En 1954 se añadieron como unidades fundamentales la candela y el kelvin. Fue en 1960 cuando a este sistema se le bautizó como SI, que son las iniciales francesas (Système International) por su origen y no se le denominó IS (de International System) como podría haber sido si se considera el inglés como idioma científico más internacional. Ese mismo año se definió el metro partiendo de la longitud de onda de la transición entre dos niveles de energía del kriptón-86, definición que se cambió en 1983 para tomar como base la velocidad de la luz en el vacío. En 1967, como consecuencia del desarrollo de los relojes atómicos, se definió el segundo como 9192631770 períodos de la radiación correspondiente a la transición entre dos niveles hiperfinos del estado fundamental del cesio-133.

TALLER: Link de descarga:

https://docs.google.com/document/d/13jWXelv_92MaflCnFwt0-7G18wYxi30q/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

videos relacionados....te pueden ayudar a entender mejor los conceptos y los ejercicios.

PROCESOS FISICO-QUIMICOS. - GRADO SEXTO-

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

DOCENTE: WILSON MONTANA PRECIADO

  ASIGNATURA: PROCESOS FISICO - QUIMICOS

LECTURA - TALLER : HISTORIA DE LA QUIMICA

Saludos apreciados estudiantes. Esta semana estaremos aprendiendo como a travez de la historia la química se ha constituido como ciencia, y una ciencia que es vital en nuestra vida cotidiana.

Ejercicio: 

1. Descarga,  Imprime, desarrolla las preguntas y  lleva a clase el documento

2. Observa  el video complementario .Realiza un comentario del mismo en tu cuaderno.

3. Lee comprensivamente . No olvides ...  Resuelve el taller

4. Se entregara en la respectiva clase.

link de descarga:

https://docs.google.com/document/d/1hU-_DrshWJMcq44oIxxJKAwzizYVK_nW/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/document/d/1hU-_DrshWJMcq44oIxxJKAwzizYVK_nW/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

¿QUÉ ES LA QUÍMICA? —

 Es la ciencia que estudia tanto la composición, estructura y propiedades de la materia como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía.

VIDEO COMPLEMENTARIO I. INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA QUÍMICA

BIOMAS TERRESTRES. GRADO SEXTO

 ITI.FRANCISCO JOSE DE CALDAS

CIENCIAS NATURALES. grado 6.

DOCENTE: WILSON MONTANA

LOS BIOMAS TERRESTRES: 

ACTIVIDAD:

1. Descarga, imprime el taller y resuélvelo con ayuda de las diapositivas, texto, video  y lo visto en clase. Presentarlo en clase.

ENLACE PARA DESCARGA:

DIAPOSITIVAS

https://docs.google.com/presentation/d/1uuCSIoKbd6rcrzqFoXBlwrnUIOnOeNli/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

TALLER:

LINK DE DESCARGA

https://docs.google.com/document/d/1RsT31XjL5rWYP02nfNWrfInjP33INkQB/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

Introducción:

LOS BIOMAS TERRESTRES

Dependiendo del lugar del planeta, se desarrollan ecosistemas que tienen aspectos similares pues están sometidos a condiciones ambientales parecidas. De esta manera, en los lugares de la Tierra que son muy secos y calientes se desarrollan desiertos; no importa si esto ocurre en Suramérica, África u otro lugar. Igualmente, en los lugares que son lluviosos y calurosos durante todo el año, se desarrollan exuberantes selvas....continua con las diapositivas...

QUIMICA GENERAL -10 GRADO....INSTRUMENTAL DE LABORATORIO

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
DOCENTE: WILSON MONTAÑA PRECIADO

                                                      QUIMICA  GENERAL - 2026

HISTORIA E INSTRUMENTAL DE LABORATORIO

Actividad:

1. Realiza la lectura y contesta las preguntas en clase
2. observa los videos y los link de interes.
A. Según las indicaciones en clase, construye un álbum con 40 instrumentos de laboratorio de química.
Este puede ir al final del cuaderno. (Nombre- dibujo a mano- descripción-material - usos y aplicaciones)

- se entregara en la semana 9

Si echamos la vista atrás, a un pasado de varios miles de años, en los comienzos de la historia existían oficios como el teñido de textiles, preparación de aceites, jabón y otros cosméticos, elaboración de cerveza y otros muchos oficios, donde encontramos química. En realidad, la química como ciencia está a sólo unos siglos de antigüedad, aunque tiene un precursor de mil años: la alquimia, un empeño deliberadamente humano para lograr una finalidad práctica científicamente basada en nociones aristotélicas relativas a la materia. La alquimia es de particular interés, debido a que, el laboratorio químico es el verdadero taller de la experimentación gracias a los alquimistas, ya que ellos introdujeron la experimentación en la investigación.

 2. Continua con la lectura.

https://docs.google.com/document/d/1dc5ylvrygpHoSmsFk63qkeqZLHpRTgW9/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

LINK de interés

https://psicologiaymente.com/miscelanea/material-de-laboratorio

https://medac.es/blogs/sanidad/material-de-laboratorio

https://docs.google.com/document/d/1iqB3ZChAZam_ILdBw4Vb05aC9KGydznh/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

https://drive.google.com/file/d/1Ic6z1RTYgXgaUGQ48rfXhLcXMRw6xOKm/view?usp=sharing

 

LOS ECOSISTEMAS. GRADO 6. CIENCIAS NATURALES 2026

 

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
Ciencias naturales – GRADO SEXTO 2026
ITI.FRANCISCO JOSE DE CALDAS

CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL

                                                 DOCENTE: WILSON MONTAÑA

SALUDO ESPECIAL A MIS ESTUDIANTES EN ESTE AÑO. EN ESTE BLOG ENCONTRARAN LOS TEMAS, DOCUMENTOS, VIDEOS ENLACES Y MATERIAL CONMPLEMENTARIO PARA NUESTRAS CLASES. NO OLVIDES INSCRIBIRTE Y SEGUIR EL BLOG.

TEXTO CIENCIAS GRADO 6

En el siguiente enlace podrá descargar el texto digital. Ciencias Naturales grado 6. Servirá como guía, BIBLIOGRAFIA y  material de consulta.

LINK DE DESCARGA:

https://drive.google.com/file/d/1y2sMwx9b3gy2gVwGAivVQQ_jouI397L7/view?usp=sharing

ECOSISTEMAS 

Un ecosistema es un sistema que está formado por un conjunto de organismos, el hábitat en el que viven y las relaciones que se establecen entre ellos. Las especies de seres vivos que habitan un ecosistema interactúan entre sí y con el medio, determinando los flujos de energía y de materia que ocurren en ese ambiente.

En clase estaremos abordando el tema de  ecosistemas y resolveremos el siguiente taller.

ACTIVIDAD:

1. Descarga e imprime el siguiente documento:

https://docs.google.com/document/d/1QXDV6ymSsB0vUiItDUL6oSs2z5jYZGC3/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

Estos videos son complementarios a las charlas que estaremos  realizando sobre los ECOSISTEMAS. No olvide realizar en tu cuaderno los comentarios respectivos.

...los reinos de la naturaleza...para recordar:

Los reinos de la naturaleza.

video 2.

los ecosistemas...Factores bióticos y abióticos y mucho mas...

QUIMICA INORGANICA- GRADO 10. HISTORIA DE LA QUIMICA

 ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: WILSON MONTANA PRECIADO

ASIGNATURA:  QUIMICA INORGANICA 2026

LECTURA - TALLER : HISTORIA DE LA QUIMICA

Saludos apreciados estudiantes de GRADO 10.. Estaremos aprendiendo como a través del tiempo y de la historia la química se ha constituido como ciencia, y una ciencia que es vital en nuestra vida cotidiana.

Ejercicio: 

A. Documentos y videos base.

1. Descarga, imprime, lee el documento. Observa los videos .Realiza un comentario del mismo en tu cuaderno. 

2. Lee comprensivamente . No olvides ...  Resolvemos el taller  en clase.

taller:

https://docs.google.com/document/d/18zhWS_RM2BbUtTskTsV6fwdFd5DPoCrl/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

3. Se desarrolla en clase y se entregara en la semana 3.

B. En clase organizaremos grupos de trabajo( 4 estudiantes). Realizaran una exposicion que presente los acontesimientos historicos - epistemologicos - de un  momento de la historia de la quimica que les interece  profundizar. 

C. Para los que les gusta leer libros , esta sera su opcion: _desarrollaran una exposicion que presente los capitulos mas relevantes del libro.

Libro: 

Lectura.Breve historia de la QUÍMICA. 

 Aquí comparto el archivo de la lectura...Breve Historia de la  Química. (Isaac Asimov). Dan clik sobre el link y descargan el archivo y lo leen.
Disfruten este tema tan interesante.
ATT. Teacher Wilson Montana. Ma. Doc de la Química.
ENLACE:

https://drive.google.com/file/d/17pCu0orvb5ODqlBar9zPYMOsNLF64L4H/view?usp=sharing

videos complementarios:

HISTORIA DE LA QUIMICA

VIDEO II

VIDEO III

VIDEO IV

VIDEO V (VER EN YOU TUBE)

https://www.youtube.com/watch?v=gn-4AkKbewk&t=701s

GRADO 7 - SISTEMA OSTEO- MUSCULAR

 

ITI. FRANCISCO JOSE DE CALDAS
DOCENTE: WILSON MONTAÑA

PERIODO 3 - EXPOSICIONES ( Maqueta) Y TALLER

INTERPRETA LA LOCOMOCIÓN EN LOS SERES VIVOS Y LA IMPORTANCIA DE LAS DIFERENTES ESTRUCTURAS QUE PARTICIPAN EN EL MOVIMIENTO DE LOS SERES HUMANOS, A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO, HACIENDO USO DE UNA COMUNICACIÓN ACTIVA Y CON RESPETO.

MUSCULAR SYSTEM

Buen día para todos, estamos  aprendiendo sobre nuestro sistema muscular , en esta actividad debes descargar, leer, llevar a clase y desarrollaremos este  taller que encontraras en este 

 LINK d DESCARGA

https://drive.google.com/file/d/1FstZwQzyyeqRYDkdy5VXro9Mjt5IzpPG/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1FstZwQzyyeqRYDkdy5VXro9Mjt5IzpPG/view?usp=sharing

video complementario 1

https://www.youtube.com/watch?v=htZNG2v1ELc

La fisioterapia incluye un conjunto de técnicas físicas que permiten curar, recuperar y readaptar los músculos después de una lesión. Además, con ellas se consigue disminuir el tiempo de recuperación, prevenir lesiones futuras y mejorar la elasticidad y la flexibilidad de los músculos.
Fue en la antigua Grecia donde la fisioterapia comenzó a ser utilizada seriamente como método de curación. Hipócrates pensaba que se debían usar los medios naturales para ayudar a las fuerzas de autocuración del cuerpo. Desarrolló maniobras de corrección de la columna mediante compresiones y practicó masajes para realizar drenajes vasculares.
El masaje era una práctica habitual en la civilización romana. En esta época, Galeno describió gran variedad de aparatos y empleó la gimnasia para la corrección de desviaciones del tórax. En la Edad Media, el mundo árabe recogió las enseñanzas de los griegos, y médicos como Avicena describieron remedios para problemas reumáticos y afecciones de columna utilizando masajes, ejercicios y diversas manipulaciones.
Actualmente hay gran cantidad de técnicas de fisioterapia. Entre estas están la hidroterapia, que usa agua; la masoterapia, que se basa en la aplicación de masajes; la kinesioterapia o terapia por movimiento; la mecanoterapia, que se vale de la ayuda de máquinas; la termoterapia, que usa las propiedades del calor; la sonoterapia, en la que se aplican ondas sonoras al área afectada; y en los últimos tiempos, la electroterapia, que se basa en la aplicación de campos y corrientes eléctricas.

SISTEMA OSTEO MUSCULAR

El movimiento es la característica más notoria de los animales. La mayoría de ellos gasta gran parte de su tiempo y su energía moviéndose para conseguir comida, escapar de los enemigos y encontrar pareja. Para hacerlo, los animales cuentan con un sistema esquelético, sobre el que actúan los músculos para generar el movimiento.

LOS SISTEMAS ESQUELÉTICOS

Los sistemas esqueléticos se refieren a todas las estructuras rígidas o semirrígidas que soportan los tejidos blandos del cuerpo de un animal, y proveen un punto de anclaje para el funcionamiento de los músculos. Las principales funciones de los esqueletos son dar soporte, protección y movimiento a los animales. La mayoría de los animales se comprimiría frente a su propio peso si no tuvieran un esqueleto que los soportara y les diera forma. Existen tres tipos básicos de esqueletos: los esqueletos hidrostáticos, los exoesqueletos y los endoesqueletos.

DESCARGA EL SIGUIENTE  TALLER:

https://docs.google.com/document/d/1pUPTpHR9v7IqM2TWkySvp0rTYlHtKU0m/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/document/d/1pUPTpHR9v7IqM2TWkySvp0rTYlHtKU0m/edit?usp=sharing&ouid=103586652747100044909&rtpof=true&sd=true

Videos complementarios.

https://www.youtube.com/watch?v=QLIukhobQnY

https://www.youtube.com/watch?v=bocep-uOpuw

https://www.youtube.com/watch?v=iudogjiMlr4